必赢网址-必赢437-www437com

热门关键词: 必赢网址,必赢437,www437com

www437com一张图教你如何把课本知识牢牢烙印在大

思维导图的创始人东尼伯赞前不久来中国了,出席了在广州举办的世界思维导图锦标赛暨快速阅读锦标赛,以前我以为他是一位很久远的人物,谁知他离我们挺近的。

www437com 1

本学期即将结束,期末复习阶段很快就要开始。对于老师、家长和学生来说,这个阶段如何有效利用时间?如何提高复习效率?复习又有哪些注意事项呢?不要着急,下面给您附上最全方案。

思维导图这个工具如果深入进去,可能改变就在慢慢发生,比如:看问题的方式。我们学校临近期末,一般情况下史地生老师在复习阶段会为孩子们总结好知识点,并印刷发放让学生们背记,老师们的想法是很好的。我觉得不仅仅是史地生,全科复习都可以采用归纳梳理知识点,形成知识结构网络的形式来进行。通过学习思维导图,我发现虽然老师讲的内容一样,但每位学员提交的思维导图作业可并不相同,侧重点也不尽相同,这就像我们在教室上课一样,能留在孩子脑中的知识是不一样的,所以复习时,如果孩子能自己总结,梳理出知识结构,这才是他的,为什么我们总看着别人的思维导图那么漂亮,可自己根本用不了,因为那不是你的思维。同理,老师总结了知识点,学生拿来用,同样效果也不会太好,我后天复习时就准备试着让学生自己把一个章节的内容进行总结,导图无所谓漂亮与否,只要他自己看得懂就行,一个章节一个章节,最终再汇总为整本书的沉淀。

本周期中考成绩出来后,我找班级的前几名学生做了次访谈。他们反馈的学习方法,有许多共通的模式,在一届届尖子生身上反复出现。其中一点,是关于知识点的整理。有的是数、理、化都整理,有的人是针对自己薄弱的科目整理。

学·生·篇

下午孩子问我了两道题,我为她讲了后,她尝试着自己做出来了,最后,我引导她说出由除法去算乘法,这是一种逆向思维,另外一个关于折叠的类型题,我引导她解题的关键在于找出本题暗含的等量关系,引导她要有建模意识。晚上她又问我一道题,我告诉她如何在纸上画图,在我引导下,她自己解决了问题。动手实践操作在学习数学中也是一个必要的品质。

主动进行知识点的整理,能够很好地强化知识记忆,还能加快解题时的思维变通速度。这是符合心理学原理的。

www437com 2做好复习计划" style="width:60%;margin:1rem auto">

下午还有一件事,孩子一直以来很喜欢画画,但不喜欢我给她报班,今天我自己想学着画简笔画,我也希望她也能画,于是我就开始向她示弱,你能教我画简笔画吗?得到她的肯定答复,我去开会了,开完会,我的办公桌的白纸上出现了小狮子、小熊猫、小马、小鸟等简笔画,她问我学哪个?我就指了指最简单的熊猫头,她像个小老师一样自己画一个,要求我照着画,我完成了,她再点评点评,反正我的目的达到了。

瑞士心理学家皮亚杰提出,“学习是在自身的知识经验基础上,在与他人的活动中,利用必要的学习材料,建构自己的意义和理解的过程”。用通俗点的话说,最好的学习方式就是教别人。快速吸收完课本知识,再自己总结出来,用清晰易懂的话语传递给他人,这是真正有效的学习过程。我们可以把学习步骤分解开来,分析一下。

{"type":1,"value":"分析期末复习按学科分都有哪些,有多少类,按照自己的情况,大致需要用多少时间完成等。背诵、听写类的可以安排在课间和同学一起进行;朗读可以在早晨进行。

从我和孩子的相处来看,我在改变,不直接奔向结果,而是注重解决问题的过程了,我不知道这与我的学习是否有关系,但我觉得自己看待问题好像角度不那么单一了。

1、课堂的单方面灌输:这是知识的“输入”过程,现有教学体制下基本是单方面的,以老师传授为主。学生负责记忆课上讲的内容,在有限的提问互动下是不容易建构知识体系的。尤其对于基础薄弱或者理解能力不佳的同学,往往只能疲于奔命地抄笔记,无法在课上进行理解消化。

杜绝不良学习习惯

2、考试与练习的强化作用:大家都知道练习很重要,因为这是知识的“输出”过程。正是在练习的过程中,学生开始将课上初步理解的内容,或者抄下来的笔记,开始消化吸收,转变成自己的能力,“输出”运用到练习题中。现行教学体制中,作业与小考是影响学习成绩的主要因素。熟能生巧,“输出”越多,自己得到的就越多。

比如看电视写作业、听音乐写作业等等,这样容易分散自己的注意力,降低学习效率。

3、全局性思考:在消化知识的时候有个常见问题,就是看到哪里算哪里,不够系统,这样内在的知识体系会不够全面。有些聪明的孩子能够直接在内心映射出整个章节的知识点,大部分孩子只能看看练习册上归纳好的提纲。可是,提纲是统一的,而人是有个性的。同一学科同一章节每个孩子的强弱项也不一样,只有自己才知道哪些可以略过,哪些需要重点关注。所以最好的办法,还是将知识点写下来。这也是一次“输出”过程,会在心中烙印出一份“地图”,不容易“只见树木不见森林”,在解题时可以从全局考虑,容易触类旁通,以发散思维来灵活解题,避免依赖例题路数、接替思路呆板的情况。

几种巧妙的复习方法

4、个人进度/教师评价:把知识点归纳到纸面上,除了自己建构内在知识体系的好处,还有一个很好的副作用。因为已经写出来了,自己可以客观地审视一遍。有时内心觉得已经差不多了,可写出来才发现有的地方还没搞清楚。同时,教师也能够清晰地看到学生真实的理解程度,针对这份知识点“地图”给出个性化的指导,及时拟补学生的知识点盲区。

1

这种知识点的“地图”,有很多种做法。可以仿照课堂笔记或练习册提纲的方式,不过我更推荐“思维导图”的形式。

番茄时间法

那么,什么是思维导图?思维导图是表达发射性思维的一种图形绘制方法,被应用于记忆、学习、思考等领域,已经被新加坡教育部列为小学必修课。从核心知识点,绘制散发到下一个层级知识点的线条,层层扩展下去,与人的神经记忆模式是相符合的。

能不能看得进去书不再于看多久,而在于有多专注。手机,社交都可能分散我们的注意力。

其实,在教师的备课过程中,往往是利用思维导图模式的。不一定每个老师都有教孩子绘制思维导图,但很多老师自己是在默默地使用这种方法。尤其对于知识结构分明的理科,我征询过一些理科老师的意见,他们也认为这对自己的科目很重要。

使用番茄时间法,以25分钟为单位,强迫自己至少保持25分钟高度集中注意力,之后休息五分钟。番茄时间就是一个训练,从25分钟的专注做起,逐渐可以保持一小时,一上午的专注,这样看书也会更有效率。

绘制思维导图的方式非常简单,可以自行百度一下,网上有很多文章介绍。简单地说包括几个步骤:

2

1、在图中心画个圈,写入主题的关键字,这是“中心点”

思维导图法

2、从“中心点”发散地画出去几个线条,每个线条末端都有一个关键字,这是该主题下的“分支点”

复习要重视背诵,背诵的关键在于框架。尤其涉及背诵量很大时,只默读或者只背诵其实都是不够的,还需要最终落实在纸上,在检查背诵效果时用思维导图法。

3、每个“分支点”继续发散线条,连向下一个层级的“分支点”

每个词画一个思维导图出来,不仅能节省时间,还能把知识点和框架在头脑里又梳理一遍,还能提高背诵的效率。

4、就这样从核心主题词向外发散出一个又一个层级,直到形成完整的“知识树”体系。

3

大家可以比较一下,密密麻麻的手抄笔记知识点,与思维导图的区别,哪个更清晰?(范例来自知乎)

任务分解法

www437com 3

比如每天完成既定任务后可以给自己一点奖励,即使熬夜也要完成任务,这样复习过程将事半功倍,完成从量变到质变的过程。

普通手抄笔记**

家·长·篇

www437com 4

www437com 5

思维导图

克服几种不良习惯

这是关于怎么使用思维导图的思维导图——不仅仅在复习上哦~

1

www437com 6

做难题

如何画思维导图

有些家长觉得复习就是做题,难度越大越好,其实不然。

下面是我在高一地理绘制的思维导图(第一章的其中一节)

做难题至少有三方面的负面影响:

www437com 7

一是影响孩子的自信,产生消极的心理暗示,自己吓唬自己;

举个”栗子“

二是会打乱孩子的思路,知识是成体系的,理解了才能运用;

本文由必赢网址发布于印刷出版,转载请注明出处:www437com一张图教你如何把课本知识牢牢烙印在大

您可能还会对下面的文章感兴趣: